EFEE ve Avrupa Eğitim Sektörel Sosyal Ortakları ETUCE, AB tarafından ortak finanse edilen InclusiveEdu4AllNeeds projesi kapsamında Lizbon’da bir sosyal diyalog yuvarlak masa toplantısı düzenledi.
Etkinlik, özellikle Portekiz deneyimine odaklanarak Avrupa genelinden 50 eğitim sendikası ve işveren örgütünü bir araya getirdi.
Program, uzman sunumları, etkileşimli atölyeler ve okul ziyaretlerini bir araya getirerek hem teorik bakış açıları hem de kapsayıcılığın pratik örneklerini sundu.
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası’nı temsilen ETUCE Kıbrıs Temsilcisi ve Genel Sekreter Burak Maviş ve Basın, Yayın ve Propaganda Sekreteri Uğur Erilen toplantıya katıldı. Ayrıca Kıbrıs’tan POED VE OELMEK toplantıya katıldı.
Maviş, toplantıda Kıbrıs’ın kuzeyindeki özel eğitim ile ilgili gelişmelere ve ihtiyaçlara değindi. Sendikal deneyimlerin de paylaşıldığı toplantıda, ortak neler yapılabileceği de konuşuldu.
“EĞİTİMDE ENGELLİ KATILIMI İÇİN SOSYAL DİYALOG” BAŞLIKLI SUNUM ÖNE ÇIKAN KONU BAŞLIĞI OLDU
Proje araştırmacıları Alison Milner ve Emily Winchip’in “Eğitimde Engelli Katılımı için Sosyal Diyalog” başlıklı sunumu, proje kapsamında devam eden çalışmalardan elde edilen ön bulguları paylaşmaları açısından öne çıkan bir konuydu. Sunumda, kapsayıcılığın sabit bir sonuç değil, sürekli bir gelişim süreci olduğu vurgulandı.
Ayrıca, anket sonuçları, kapsayıcılığa yönelik sosyal diyalog eylemlerinin engelli bireylerin ihtiyaçlarını özel olarak hedeflemek yerine daha geniş kapsamlı olma eğiliminde olduğunu ortaya koydu. Araştırmacılar, engelli bireyler için öğretmenlik mesleğine erişilebilirliğin iyileştirilmesi ve liderlik ve destek rollerinde engelli temsilinin artırılması gibi temel eksiklikleri tespit etti.
PORTEKİZ KAYNAŞTIRMA MEVZUATI’NIN UYGULANMASINA ODAKLANILDI
Yuvarlak masa toplantısı, Portekiz bağlamında özel gereksinimli bireylerin kaynaştırılması konusunda sosyal diyaloğun etkinleştirilmesi için bir fırsat olarak da hizmet verdi. Eğitim sendikaları, işveren örgütleri ve kamu otoritelerinden temsilcilerin katıldığı bir panel tartışması, eğitimin gerçek bir kaynaşmayı mümkün kılmak için daha fazla kaynak, daha fazla eğitim destek personeli ve yardımcı öğretmen gerektirdiği Portekiz kaynaştırma mevzuatının (DL 54) uygulanmasına odaklandı. Yuvarlak masa toplantısı ayrıca, katılımcıların deneyimlerini ve iyi uygulamalarını paylaştıkları karşılıklı öğrenme platformu işlevi gördü.
Bir grup etkinliğinde katılımcılar, eğitimde engellilerin kaynaştırılması için ortak yönergeler geliştirmeye dahil edildi. Katılımcılar, iş birliği içinde çalışarak uzmanlıklarını ve bakış açılarını paylaşarak, projenin 28-29 Ocak 2026 tarihlerinde Kişinev’de düzenlenecek son konferansında sunulacak bir dizi yönergenin temelini attılar.
ZİYARETLER KAPSAYICI EĞİTİMİN İLK ELDEN GÖRÜLMESİNE FIRSAT SUNDU
Program, iki okula yapılan saha ziyaretleriyle sona erdi: Escola de Comércio de Lisboa ve Agrupamento de Escolas José Saramago. Bu ziyaretler, katılımcılara kapsayıcı eğitimin uygulamadaki durumunu ilk elden görme fırsatı sunarak, okulların çeşitlilik, eşit fırsatlar ve toplum katılımına olan bağlılığını vurguladı.
Projenin bir sonraki adımı, 28-29 Ocak 2026 tarihlerinde Kişinev’de düzenlenen son Konferans oldu. Konferansta, ulusal, bölgesel ve yerel düzeyde ortak sosyal ortak girişimleri aracılığıyla özel gereksinimli bireylerin eğitim sistemine ve eğitim politikalarına etkili bir şekilde dahil edilmesinin nasıl teşvik edileceğine ilişkin Ortak Pratik Kılavuzlar sunuldu.