Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, “Mesleki Eğitimden İstihdama Çalıştayı” sonuçlarının temel hedeflerinden birinin yabancı iş gücüne duyulan ihtiyacı azaltmak ve yerel iş gücünün istihdama katılımını artırmak olduğunu açıkladı.
Milli Eğitim Bakanlığı, “Mesleki Eğitimden İstihdama Çalıştayı”nın sonuç raporunu kamuoyuyla paylaştı.
Bakanlıkta düzenlenen basın toplantısında konuşan Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, raporun eğitimden istihdama uzanan daha planlı ve sürdürülebilir bir sistem oluşturulmasına yönelik yol haritası niteliğinde olduğunu söyledi.
Çavuşoğlu, mesleki eğitim ile iş gücü piyasası arasındaki bağın güçlendirilmesi, gençlerin eğitim sonrasında çalışma hayatına katılımının artırılması ve sektörün ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesinin hedeflendiğini belirtti.
Hedeflerden biri yabancı iş gücüne bağımlılığı azaltmak
Çavuşoğlu, ülkede yabancı iş gücünün yüksek olmasına karşın genç işsizliğinin önemli bir sorun olduğunu belirterek, çalıştay sonuçlarının temel hedeflerinden birinin yabancı iş gücüne duyulan ihtiyacı azaltmak ve yerel iş gücünün istihdama katılımını artırmak olduğunu söyledi.
Bu kapsamda Milli Eğitim Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Sanayi Odası, Ticaret Odası, Kıbrıs Türk Esnaf ve Zanaatkarlar Odası ile diğer paydaşların ortak çalışma yürüttüğünü kaydetti.
2029'a kadar yeni yol haritası
Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürü Gülşen Hocanın ise çalıştayda belirlenen başlıklar ve 2029’a kadar uygulanması öngörülen yol haritasına ilişkin sunum yaptı.
Hocanın, 12 Haziran’da 29 kurum ve kuruluşun katılımıyla gerçekleştirilen çalıştayda planlama ve istihdam, eğitim-sektör ilişkileri, eğitimden istihdama geçiş ve mevzuat konularının ele alındığını belirtti.
Mesleki eğitim programlarının 2026-2029 döneminde revize edilmesi, kariyer planlama çalışmalarının geliştirilmesi ve gerekli yasal düzenlemelerin 2029’a kadar tamamlanması hedefleniyor.
Yapay zeka ve dijital beceriler müfredata dahil edilecek
Raporda yapay zeka, dijital okuryazarlık, siber güvenlik, robotik, veri teknolojileri, dijital üretim ve yeşil dönüşüm gibi alanların mesleki eğitim programlarında daha fazla yer alması önerildi.
İletişim, takım çalışması, problem çözme ve eleştirel düşünme gibi 21’inci yüzyıl becerilerinin de eğitim programlarında güçlendirilmesi hedefleniyor.
Kariyer rehberliğinin daha erken yaşlarda başlatılması, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi, ailelerin bilinçlendirilmesi ve iş yeri ziyaretlerinin yaygınlaştırılması da raporda yer alan başlıklar arasında bulunuyor.
Mezunlar dijital sistemle takip edilecek
Çalıştay sonuçlarına göre, mezunların eğitimden istihdama kadar izlenebileceği dijital bir takip sistemi kurulması da planlanıyor.
Öğretmenlerin sektör deneyiminin artırılması ve öğrencilerin işbaşı ve beceri eğitimlerinin niteliğinin yükseltilmesi de hedefler arasında.
Gençler, kadınlar ve özel gereksinimli bireyler açısından fırsat eşitliğini güçlendirecek politikaların geliştirilmesi de raporda yer aldı.
İşletmelere teşvik önerisi
Çavuşoğlu, işletmelerin mesleki eğitime daha fazla katkı sağlaması için vergi ve sigorta teşvikleri, ekipman ve teknoloji desteği ile başarılı işletmelerin ödüllendirilmesine yönelik mekanizmaların geliştirilmesinin önerildiğini söyledi.
Çalışma Bakanlığı da yeni modeller üzerinde çalışıyor
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Müsteşarı Sezgin Ballı da mesleki eğitimin ülkenin ihtiyaç duyduğu önemli alanlardan biri olduğunu belirtti.
Ballı, gençlerin mesleki eğitimden istihdama geçişini kolaylaştırmaya yönelik teşviklerin sürdüğünü, kadınların çalışma hayatına katılımını artırmak amacıyla çocukları kreşe giden kadınlara yönelik yeni bir destek modeli üzerinde çalışıldığını söyledi.
Yabancı iş gücüne yönelik sertifikalandırma ve kota çalışmalarının da devam ettiğini belirten Ballı, yabancı çalışanlara iş sağlığı ve güvenliği, Türkçe eğitimi ve ülkeye uyuma yönelik programlar geliştirilmesinin hedeflendiğini kaydetti.
Raporda 10 öncelikli adım
Raporda öne çıkan 10 öncelikli adım arasında okul-sektör iş birliğinin güçlendirilmesi, işletmelerde beceri eğitimi için kalite standartlarının oluşturulması, işverenlerin mesleki eğitime katılımının teşvik edilmesi, öğretmenlerin sektör deneyiminin artırılması, erken yaşta kariyer rehberliği, mezun ve istihdam takip sistemi, müfredatların güncellenmesi, 21’inci yüzyıl ve yeşil becerilerin güçlendirilmesi, mesleki eğitimin toplumsal algısının geliştirilmesi ve uzun vadeli eğitim-istihdam stratejisinin oluşturulması yer aldı.
